校園銅雕名人
名人雕塑可以說成我們多見的偉人雕塑，也許很多學(xué)生會(huì)在學(xué)校里面看到各種不同種類的名人偉人銅雕，毫無疑問，在美麗的校園中樹立起一座座名人的塑像本身就是校園中一道靚麗的風(fēng)景線，是大學(xué)中重要的人文景觀。大學(xué)校園中的名人塑像能夠使其學(xué)子了解校史，從而激發(fā)對(duì)自己學(xué)校的熱愛，增強(qiáng)自信心和自豪感。對(duì)于師生來說也是一種勉勵(lì)作用。名人雕塑其實(shí)在潛移默化影響著我們的生活，很多銅雕名人雕塑出現(xiàn)在公共場(chǎng)所，讓更多人欣賞，主要目的是對(duì)更多人有教育意義
校園里面的名人雕塑，一般材質(zhì)多為銅雕，人物，一般會(huì)根據(jù)學(xué)校的創(chuàng)辦背景，選用一些知名的文學(xué)靈魂人物，比如，魯迅，張衡，吳玉章，諾貝爾，喻傳鑒，張伯苓等。一般，校園名人雕塑對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，是他們學(xué)習(xí)和繼承的目標(biāo)。
校園環(huán)境中最重要的是校園雕塑，它還以其獨(dú)特的藝術(shù)形式表達(dá)學(xué)校的特色、張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性、感染靈魂、陶冶情操；新穎別致、有教育意義的校園雕塑對(duì)于美化環(huán)境、增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生的道德教化、心理素質(zhì)培養(yǎng)作用非常大，它使學(xué)生在潛移默化中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力；而大義凜然的英雄雕塑，也能激起學(xué)生的正義感；科學(xué)家雕塑，還可激起學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光。
