校園抽象石浮雕
校園石雕的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出。校園文化雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。
校園石雕就是運用抽象和象征還有隱喻的表現(xiàn)手法這樣來突出思想的審美而且重視德育，還能夠表現(xiàn)人類的智慧和對真善美的追求，校園石雕局域歷史的文化的意義。
抽象雕塑是抽象藝術的一個重要領域，它的立體效應為抽象藝術的空間延伸發(fā)揮了巨大作用。抽象雕塑就是非具象雕塑，除去寫實雕塑以外都是抽象雕塑。抽象雕塑往往超出現(xiàn)實之外的境界，所以只要人們認為美的，都具有極高的藝術價值。
石浮雕是雕刻的一種，雕刻者在一塊平板上雕刻出凹凸起伏形象，使它脫離原來材料的平面。石材浮雕用壓縮的辦法來處理對象，靠透視等因素來表現(xiàn)三維空間，并只供一面或兩面觀看。石材浮雕既可以依附于某種載體，又可相對獨立地存在。石材浮雕一般是附屬在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也經(jīng)?？梢钥吹健Ｊ母〉裼捎谄鋲嚎s的特性，所占空間較小，所以適用于多種環(huán)境的裝飾。近年來，石材浮雕在城市美化環(huán)境中占了越來越重要的地位。
